Trabzon Üniversitesi öğrencilerinden görme engelliler için örnek proje

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi öğrencileri, görme engelli öğrencilerin eğitim süreçlerini desteklemek amacıyla dikkat çeken bir projeye imza attı. Sosyal bilgiler derslerinde kullanılan soyut kavramları daha erişilebilir hale getirmek isteyen öğrenciler, sesli, kabartmalı ve Braille alfabeli panolar ile hikâye kitapları hazırladı.

Fatih Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı 3’üncü sınıf öğrencileri, Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ebru Demircioğlu’nun yürüttüğü Materyal Tasarımı dersi kapsamında projeyi hayata geçirdi.

Sosyal bilgiler dersleri herkes için erişilebilir hale getirildi

Öğrenciler, ortaokul sosyal bilgiler müfredatında yer alan konuları kabartmalı yüzeyler, karekod destekli anlatımlar ve Braille alfabesi kullanarak yeniden tasarladı.

Hazırlanan materyaller sayesinde görme engelli öğrencilerin de ders içeriklerine diğer öğrencilerle benzer şekilde erişebilmesi amaçlanıyor.

“Biz bu öğrenciler için ne yapabiliriz diye düşündük”

Prof. Dr. Ebru Demircioğlu, çalışmanın çıkış noktasının görme engelli öğrencilerin de müfredattan diğer öğrencilerle aynı düzeyde sorumlu olduğunu öğrenmeleri olduğunu söyledi.

Sosyal bilgiler dersinin çok sayıda soyut kavram içerdiğine dikkat çeken Demircioğlu, "Sosyal Bilgiler, tarihsel olaylar, haritalar ve yönler gibi pek çok soyut olan olayları anlatan bir ders. Bu ders sadece okuyarak öğretilemez. Sadece anlatılarak, işitsel bir şekilde öğretilemez. 'Biz bu öğrenciler için ne yapabiliriz' çıkış noktamız oldu." ifadelerini kullandı.

TÜBİTAK’a sunulacak

Demircioğlu, öğrencilerin görme engellilerin ihtiyaçlarına uygun materyaller geliştirdiğini belirterek eğitimin yalnızca eşit koşullarda sunulmasının yeterli olmadığını, öğrencilerin ihtiyaçlarının da dikkate alınması gerektiğini vurguladı.

Ortaya çıkan çalışmanın TÜBİTAK’a proje olarak sunulacağını belirten Demircioğlu, hazırlanan materyallerin görme engelli öğrencilerin eğitim gördüğü okullara gönderileceğini ve elde edilen sonuçların takip edileceğini ifade etti.

Öğrenciler empati kurarak tasarladı

Projede yer alan öğrencilerden Serap Bekar, materyalleri hazırlarken görme engelli bireylerin yaşadığı zorlukları daha iyi anlayabilmek için empati kurduklarını söyledi.

Tasarımları test ederken gözlerini kapattıklarını belirten Bekar, "Materyalleri geliştirirken kabartma öğeleri kullandık, görsel ve işitsel öğeler ekledik. Dokunma öğeleri ekleyerek bir kombinasyon oluşturmaya çalıştık. Görme engelli bulunan öğrencimizle görme engelli bulunmayan öğrencimiz arasındaki o engeli kaldırmayı amaçladık. Umarım faydalı olmuştur bu çalışma." diye konuştu.

Geleceğin öğretmenlerine deneyim kazandırdı

Çalışmanın mesleki açıdan önemli bir deneyim sunduğunu ifade eden Bekar, sınıfında görme engelli bir öğrenci bulunması halinde nasıl bir yöntem izlemesi gerektiği konusunda önemli kazanımlar elde ettiğini dile getirdi.

Öğrencilerden Doğukan Toprak da öğretmenlik görevine başladığında bu proje kapsamında edindiği bilgi ve deneyimleri öğrencilerine aktaracağını söyledi.

Trabzon Üniversitesi’nde geliştirilen proje, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeye yönelik örnek uygulamalardan biri olarak dikkat çekiyor.