Bayburt Üniversitesi tarafından yürütülen ve 4009 Programı kapsamında desteklenen “Köy Okullarında Milli Teknoloji Yolculuğu: Yapay Zekâ, Bilim ve Veriyle Öğreniyorum” projesi, köy okullarındaki öğrencileri bilim ve teknolojiyle buluşturdu.
Proje kapsamında Milli Eğitim Vakfı Konursu Ortaokulunda düzenlenen uygulamalı atölyelerde öğrenciler, bilimsel düşünme, problem çözme ve teknoloji okuryazarlığı becerilerini geliştirme fırsatı buldu.
Bayburt Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Didem Güleryüz Özden’in yürütücülüğünü üstlendiği proje çerçevesinde iki gün boyunca toplam 13 atölye gerçekleştirildi. Etkinliklerde öğrenciler, farklı bilim ve teknoloji alanlarını uygulamalı çalışmalarla tanıdı.
YAPAY ZEKÂDAN SANAL GERÇEKLİĞE 13 FARKLI ATÖLYE
Atölyelerde yapay zekâ, sanal gerçeklik, veri bilimi, havacılık, akıllı sulama sistemleri, spor, tekstil, gıda israfı, finansal okuryazarlık ve karar verme gibi konular ele alındı.
Uygulamalı etkinliklerle öğrencilerin bilimsel bilgiyi günlük yaşamla ilişkilendirmeleri ve teknolojik gelişmeleri yakından tanımaları amaçlandı. Çalışmalar sayesinde çocuklar, farklı alanlarda yeni bilgiler edinirken araştırma ve keşfetme deneyimi de yaşadı.
DENEYLER YAPTILAR, OYUNLAR OYNADILAR
Bilim ve teknoloji atölyelerinin yanı sıra deneyler ve sportif faaliyetler de öğrencilerden ilgi gördü. Etkinliklerde hem eğlenen hem de yeni bilgiler öğrenen çocuklar, deneyimlerini paylaşarak memnuniyetlerini dile getirdi.
Öğrencilerden Elanur Duman, gün boyunca çeşitli oyunlar oynadıklarını ve spor faaliyetlerine katıldıklarını belirterek, “Diş macununun tavana kadar uçacağını hiç tahmin etmedim. Futbol oynadık, kum torbalarıyla atış yaptık. Çok eğlenceliydi. Bir daha olsun isterim.” dedi.
Aslıhan Kutluoğlu da daha önce bilmediği oyunları oynadığını ve birçok deney yaptıklarını ifade ederek, “Günümüz çok güzel geçti. En güzel günüm bu olabilir diyebilirim. Çok mutluyum.” diye konuştu.
“BİLİM VE TEKNOLOJİNİN ÇOCUKLARIMIZLA BULUŞMASINI ÖNEMSİYORUZ”
Proje yürütücüsü Doç. Dr. Didem Güleryüz Özden, iki gün boyunca gerçekleştirilen 13 atölyeyle öğrencileri farklı teknoloji alanlarıyla buluşturduklarını söyledi.
Atölyelerde gıda israfından sanal gerçekliğe, veri biliminden yapay zekâya ve tekstile kadar pek çok konunun işlendiğini belirten Özden, bilimsel çalışmaların toplumla buluşmasının önemine dikkat çekti.
Özden, “Biz Bayburt Üniversitesi olarak bilim ve teknolojinin toplumla, özellikle de geleceğin büyükleri olan çocuklarımızla buluşmasını çok önemsiyoruz. Çocuklarımızın atölyelerde akıllarına takılan sorularla ülkemizin gelecekteki milli teknoloji ekosisteminde yer alabilmelerini yürekten diliyoruz.” ifadelerini kullandı.
PROJENİN İKİNCİ DURAĞI KONURSU KÖYÜ OLDU
İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Kahraman ise projenin ilk uygulamasının Örence köyünde gerçekleştirildiğini, ikinci uygulamanın da Konursu köyünde hayata geçirildiğini bildirdi.
Kahraman, öğrencileri bilim ve teknoloji yolculuğunda farklı bir bakış açısıyla buluşturan projede emeği geçenlere teşekkür etti.
KÖY OKULLARINDA BİLİMSEL MERAK DESTEKLENİYOR
Proje, üniversitelerdeki bilimsel bilgi birikiminin kampüslerin dışına taşınarak köy okullarındaki öğrencilere ulaştırılmasını hedefliyor. Uygulamalı atölyelerle çocukların bilimsel meraklarının artırılması, teknolojiye yönelik farkındalıklarının geliştirilmesi ve analitik düşünme becerilerinin desteklenmesi amaçlanıyor.
Eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesine de katkı sunan çalışma, Milli Teknoloji Hamlesi vizyonunun daha geniş kesimlere ulaşmasını hedefliyor.
